학과소개
열린 미래 꿈이있는 대학, 동아대학교
학과발전계획
컴퓨터공학과 발전체계
추진배경
학과 여건분석
강점(Strength)
- IT 분야 RRC, IT협동연구센터의 유치로 인한 산학 공동 연구의 역량 강화
- BK21 사업, IT 장비지원사업 수행으로 인한 실험실습 기자재의 다량 확보
- 엄격한 학사관리로 인한 교육의 질적 수준 유지
- 자유 진리 정의의 교시 아래 반세기 동안 배출된 인적 네트워크 구축
- 학과 구성원들의 단합과 추진력
약점(Weakness)
- 지역대학의 한계
- 사학으로 재정지원의 제약
- 컴퓨터공학과 전용 공간의 협소
- 전임교수 교과교육 기술 향상을 위한 지원 미약
- 시간강사에 대한 전문성 개발 지원 부족
기회(Opportunity)
- 지역 균형발전에 의한 지역대학에 대한 발전 기회 제공
- 지역전략 산업에 IT 산업, 항만물류산업, 영상산업 등이 포함되어 전공과 관련한 산학협력 지원 확대 기대
- 대학의 특성화 분야로 IT 분야가 선정
- 평생교육의 필요성 증대로 인한 다양한 IT 기술의 요구 증대
위협(Threat)
- 지역대학에 대한 대학원생 진학률의 저조로 인한 연구력 저하 우려
- 정부지원 사업에 대한 지속적인 참여의 불확실성에 의한 발전 재원 가변성
- 지역대학으로서의 취업 경쟁력 저하
교육분야
01
수요자 중심 교육과정 편성과 운영
- 지역대학에 대한 대학원생 진학률의 저조로 인한 연구력 저하 우려
- 정부지원 사업에 대한 지속적인 참여의 불확실성에 의한 발전 재원 가변성
- 지역대학으로서의 취업 경쟁력 저하
02
순환적 자율개선형 교육과정 운영
- 수요자 요구, 대학 목표, 학생 수준, 기술적 요구 등을 반영한 교육목표의 설정과 순환개선형으로 관리
- 프로그램 운영 위원회와 산학협력위원회의 운영
- 교육과정을 체계적으로 운영하기 위한 시스템의 구축과 운영
03
실무 및 국제화 중심의 교육
- 졸업 후 현장에서 바로 업무를 수행할 수 있는 인력 양성
- 실무위주 교육을 위한 교수법, 학습법의 개발과 적용을 통한 효율적 교욱
- 글로벌 시대에 세계어디에서나 일할 수 있는 전문가 양성의 필요성
- IT기술을 국제적으로 선도하고 있는 대한민국에서 앞으로도 이런 추세를 유지시키기 위한 교육과정 편성
- 졸업 시 국내뿐 만 아니라 외국에서도 일할 수 있는 능력을 보유한 전문가를 양성시킬 수 있는 교육과정
- 중국, 동남아 등 외국에서 유학 온 학생들을 고려한 교육
04
공학교육지원전산시스템의 구축과 운영
- 체계적인 공학교육을 지원하기 위한 시스템 구축
- 구성원의 노력 절감과 효과적인 교육활동 지원을 위한 전산시스템 개발과 운영
학생개발계획(2012)
01
외국어 실력 향상
- 영어 성적을 장학금 신청 요건으로 활용(학년별로 명시된 토익기준점수 존재)
- 졸업인증제를 통한 영어 성적의 최저 기준 마련(토익기준 최소 520점)
- 영어 전공강의 활성화(학기당 5개 강좌, 연 10개 강좌 개설)
02
외부 경진대회 참가 독려 및 지원
- 외부 경진대회(프로그래밍 경진대회, 소프트웨어 개발 경진대회 등)참가 독려 및 지원
- 외부 경진대회 수상자에게 혜택 제공
03
전입생 수용제도 확립
- 전입생(전과생, 편입생)들이 학과에 쉽게 적응할 수 있는 제도 확립(2012년 현재 11명)
- 전입생을 대상으로 한 특별 상담 활성화
04
상담 활성화
- 학교의 지도교수 상담 제도를 활용한 상담 활성화(평생지도교수제)
- 수강지도 상담을 통한 이수체계 준수
- DASS시스템 활용
05
종합 설계 능력 배양
- 졸업 작품 발표회를 통한 종합 설계 능력 배양(2012년 현재 산업디자인과와 졸업작품을 같이 진행중)
- 발표된 작품에 관한 보고서를 졸업 논문으로 제출
06
취업률 제고
- 실습, 실무 중심의 강의
- 스터디 그룹 지도 (2012년 현재 스터디 그룹 22개 운영)
- 선배 초청 간담회 (2011년도에 1회 운영되었음)
